多动症是留意缺点与多动妨碍的俗称，指发生于儿童时期，与同龄儿童比较，以显着留意会集困难、留意持续时间时间短、活动过度或激动为主要特征的一组综合征。多动症是在儿童中较为常见的一种妨碍，其患病率一般报道为3%-5%，男女比例为4-9:1。

　　一般来说，多动的孩子会出现以下的症状体现：

　　1、留意妨碍：留意不能会集，听课不专注，左顾右盼，但教师讲的内容全然不知，乃至对要求都记不住。在家要在爸爸妈妈的催促下完结作业，走神，迁延，小动做不断。对学习没有主动性、自觉性，贪玩，静不下心来。

　　2、生动过多：上课坐不住，小动作多，话多，振奋，左顾右盼，打乱附近同学，好招惹人，乃至走动，出怪声，影响课堂纪律。干事心猿意马，心慌意乱，有头无尾，乱七八糟。有少量儿童特别是女孩子，活动并不多，看上去较为文静，少动，但留意力简单分散，上课思维开小差，对讲课内容一问三不知。

　　3、激动固执：体现心情不稳，有振奋不安，话多，爱管闲事，干事粗糙;有的反响迟缓，支作懒散，作业迁延;心情简单动摇，感情脆弱，易哭易笑，不能耐受波折;往往不听劝告，不服办理，我行我素。

　　4、动作蠢笨：多动症儿童动作蠢笨，如系钮扣、系鞋带、削笔动作不灵敏，走路不成直线等。他们的体育成果常常不如其他同龄同伴，一起上课会捣蛋。

　　5、学习困难：多动儿童智能并不低下，但约有60%左右的学生学习困难。主要是不能专注致志，使了解，记忆，思维发生问题，成果上不去;学习中遇到困难缺少毅力和耐性去战胜，发生厌学心情，严峻时乃至躲避学习。

　　小学时期是一生中多动表现明显，突出的年龄期，对人的发展影响也大，家长们需求多加观察，以便及早发现。

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