活泼好动是孩子的天分，经过活动能够学习新事物、锻炼身体、满意心情情感需要、发挥聪明才智，有助于孩子各方面的健康成长。可是过火的“多动”确会直接影响孩子的学习、行为、心思和智能的开展。一般来说，多动的孩子在各年龄段就体现出一些特色。

　　一、新生儿期：易振奋、急哭、易吵醒、夜哭，要抱着睡或嗜睡。

　　二、婴儿期：多动，抱在怀里乱动，不安宁、好哭、简单激惹、发脾气，家人感到孩子难带。

　　三、幼儿期：在幼儿园体现的多动，难管束，不听话，不过瘾规矩，不能默坐，注意力不会集，不听课，和其他小朋友不和，常被教师惩罚。

　　四、小学期：是一生中多动体现最显着，最杰出的年龄期，对人的开展影响也最大。通常会如下各方面反响出问题。

　　五、少年期：多动现象好转，但学习欠好，同同学共处欠好，厌学，性情压抑，学习上自卑，社交能力差，厌世。

　　以上是为大家介绍的一些多动症的各个时期的表现，希望我们大家可以有所了解，那什么样的症状表现是多动症呢?下面我们再来看一下。

　　1、注意障碍：注意不能会集，听课不专注，左顾右盼，有的时分看上去在默坐听讲，但教师讲的内容全然不知，乃至对要求都记不住。在家要在爸爸妈妈的催促下完结作业，走神，迁延，小动做不断。对学习没有主动性、自觉性，贪玩，静不下心来。

　　2、活泼过多：上课坐不住，小动作多，话多，振奋，左顾右盼，打乱附近同学，好招惹人，乃至走动，出怪声，影响课堂纪律。干事心猿意马，心慌意乱，有头无尾，乱七八糟。有的儿童因慑于教师的威严仅仅悄然从事各种小动作，如咬铅笔、切橡皮、嚼衣角、啃指甲等。有少量儿童特别是女孩子，活动并不多，看上去较为文静，少动，但注意力简单涣散，上课思想开小差，对讲课内容一问三不知。

　　3、激动固执：多动症儿童在心情和毅力方面也不能很好控制自己，体现为难以自控的性情急躁、易激动、好发脾气、激动固执;想干什么就干什么，干事缺少考虑，不顾后果，没有耐性和同学做游戏，而且为所欲为进行捣乱，乃至损坏东西、偷盗、头号殴、惹事生非。

　　4、心思改动：体现心情不稳，有振奋不安，话多，爱管闲事，干事粗糙;有的反响迟缓，支作懒散，作业迁延;心情简单动摇，感情脆弱，易哭易笑，不能耐受波折，不合群或喜爱与比自己较小的儿童为伍;性情孤僻倔强，即便打骂也杯水车薪;往往不听劝告，不服办理，依然故我;有的发生自卑、逆反心思，乃至逃学扯谎、偷盗、出走、违法或自杀。

　　5、动作蠢笨：体育运动方面比较差，笨手笨脚，协调性差。干事情时，也很笨，处理日子能力差。他们写字写不到格子里去，骑三轮车也骑欠好，走平衡木更是杂乱无章，更难以参与灵活性高的竞赛。

　　6、学习困难：多动儿童智能并不低下，但约有60%左右的学生学习困难。主要是不能专注致志，使了解，回忆，思想发生问题，成绩上不去;学习中遇到困难缺少毅力和耐性去克服，发生厌学心情，严重时乃至躲避学习。同进展听、说、读、写、推理核算及社会能力的获取和使用方面存在缺点，导致学习困难。

　　多动的反响除了同孩子的神经系统的活动特质和性情类型有关外，还同孩子的自治力，心思素质，家庭教育方法，社会环境要素有关，所以关于孩子的多动的反响，要及早引起家长的注重。