如何正确认识儿童多动症?随着医学的不断发展，对子女的教育、身心健康发育的重视，“儿童多动症”日趋引起人们的关注。儿童多动症又称“注意缺陷障碍”，旧称“轻微脑功能障碍”。大多在七岁以前起病，以多动为外在表现，其中心是注意力的不集中及不易保持，伴有情绪改变及学习障碍。

　　注意障碍至少存在以下四条(1)学习时容易分心，听见任何外界声音都要去探望;(2)上课很不专心听讲，常东张西望或发呆;(3)做作业拖拉，边做边玩，作业又脏又乱，常少做或做错; (4)不注意细节，在做作业或其他活动中常常出现 粗心大意的错误; (5)丢失或特别不爱惜东西(如常把衣服、书本等弄得很脏很乱); (6)难以始终遵守指令，完成家庭作业或家务劳动等;(7)做事难于持久，常常一件事没做完，又去干别的事;(8)与他说话时常心不在焉，似听非听;(9)在日常活动中丢三拉四;

　　多动障碍至少存在下列四条(1)需要静坐的场合难于静坐或在座位上扭来扭去;(2)上课时常小动作，或玩东西，或与同学讲悄悄话;(3)话多，好插嘴，别人问话未完就抢着回答;(4)十分喧闹，不能安静地玩耍;(5)难以遵守集体活动的秩序和纪律，如游戏时抢着上场，不能等待; (6)干扰他人的活动;(7)好与小朋友打逗，易与同学发生纠纷，不受同伴欢迎; (8)容易兴奋和冲动，有一些过火的行为;(9)在不适当的场合奔跑或登高爬梯，好冒险，易出事故;必须是上述一、二项同时具备四条或四条以上，并且病期六个月以上者，方有可能是儿童多动症。

　　目前，对儿童多动症的诊治存在诸多误区，应引起重视：(1)多动、冲动、任性既是多动;(2)不能很好的完成作业，也是多动症;(3)上课不听讲，多次被学校、老师找家长，怕是多动症;(4)受不正规的广告宣传误导，对号入座。

　　多动症应该怎样治疗好，我们可以使用经颅磁刺激仪，它的操作原理是把一绝缘线圈拍置于头皮的特定部位，当线圈中有强烈的电流通过时，就会产生相应的脉冲磁场，磁场无衰减地透过头皮和颅骨并产生感应电流，从而抑制或促进神经细胞的功能，进而诱发电生理和功能变化。